domingo, 16 de octubre de 2011

Leo - Storyboard replanteado

Bueno Pato, primero quiero decirte que de verdad sorry por la irresponsabilidad y la falta de auto-compromiso de mi parte con el proyecto, se que el tiempo que te hicimos perder, y que perdimos no va a volver, pero si puedo ponerme las pilas y sacar adelante este proyecto.

________________________________________________________


Para darle un sentido tanto pedagógico como conceptual a las distintas interacciones , el usuario va a ser una fuerza invisible pero siempre presente en la naturaleza. El viento

A partir de este el usuario se ira desarrollando en los diferentes escenarios con el fin de provocar cambios en el entorno que darán paso a la estación siguiente utilizando el viento que se generara a través del movimiento con una respuesta gráfica y sonora

También el sol a medida que van avanzando las estaciones ira cumpliendo su ciclo siendo la primavera su nacimiento y invierno su muerte.




Invierno > Primavera (transición)
Las hojas del arbol comienzan a brotar y las flores comienzan a crecer nuevamente

Primavera
Se nubla y esto evita que las flores se abran.
El usuario debe por medio del movimiento despejar el cielo para que las flores cumplan su ciclo

Enseñanza:
-Lo necesario que es el sol para las plantas
-Las corrientes de aire mueven las nuves

Primavera > Verano (transición)
Las hojas del árbol crecen completamente, y las flores (dientes de león) dejan caer sus pétalos para dar paso a las semillas

Verano
Por medio del movimiento del usuario se crearan pequeñas brisas que irán soltando las semillas del diente de león

Enseñanza:
-La importancia del viento en la fertilizacion
-El viento es escencial para el proceso de la vida


Primavera - Verano


Verano > Otoño (transición)
Las hojas del arbol y el pasto van cambiando de color

Otoño
El usuario debera ir botando las hojas del arbol poco a poco por medio de su movimiento

Enseñanzas:
-Porque los arboles cambian de color sus hojas
-Porque se pone anaranjado el cielo en una puesta de sol

Otoño > Invierno (transición)
Se genera una pequeña tormenta con una lluvia torrencial (la cual termina barriendo todas las hojas de la escena) seguida de la neblina que bloquea parcialmente la visión

Invierno
El usuario pro medio del movimiento debe ir quitando la niebla de a poco para dar paso al paisaje invernal el cual mostrara un cielo despejado y lleno de estrellas

Enseñanzas:
- Como la temperatura crea neblina
- Como las corrientes mueven a la temperatura


Otoño - Invierno

1 comentario:

  1. Ok Leo, agradezco tus comentarios pero lo que importa ahora es tratar de recuperar el tiempo perdido, si te esfuerzas estoy seguro que puedes. Ojo que voy a ser crítico para ayudarte, es importante que el proyecto alcance la madurez necesaria de un proyecto de título.

    Veo en esta entrega lo siguiente:

    1. Mejor que la anterior pero el storyboard tiene que incorporar a los usuarios y la interacción para que se entienda completo.

    2. Los contenidos planteados son muy básicos, deben incorporar algún sistema complejo para que realmente funcione como enseñanza.

    3. Es fundamental la presencia del MIM en esta toma de decisiones; tanto por las características físicas y reales que propone el espacio como por el nivel a alcanzar de enseñanza que el MIM espera de estas interacciones. Resulta imperante que este diálogo con la institución se constituya, sino todo es una abstracción: no espacio / no cliente / no metas educativas a alcanzar.

    Sigue adelante observando estos puntos.

    PP

    ResponderEliminar