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Para darle un sentido tanto pedagógico como conceptual a las distintas interacciones , el usuario va a ser una fuerza invisible pero siempre presente en la naturaleza. El viento
A partir de este el usuario se ira desarrollando en los diferentes escenarios con el fin de provocar cambios en el entorno que darán paso a la estación siguiente utilizando el viento que se generara a través del movimiento con una respuesta gráfica y sonora
También el sol a medida que van avanzando las estaciones ira cumpliendo su ciclo siendo la primavera su nacimiento y invierno su muerte.
Invierno > Primavera (transición)
Las hojas del arbol comienzan a brotar y las flores comienzan a crecer nuevamente
Primavera
Se nubla y esto evita que las flores se abran.
El usuario debe por medio del movimiento despejar el cielo para que las flores cumplan su ciclo
Enseñanza:
-Lo necesario que es el sol para las plantas
-Las corrientes de aire mueven las nuves
Primavera > Verano (transición)
Las hojas del árbol crecen completamente, y las flores (dientes de león) dejan caer sus pétalos para dar paso a las semillas
Verano
Por medio del movimiento del usuario se crearan pequeñas brisas que irán soltando las semillas del diente de león
Enseñanza:
-La importancia del viento en la fertilizacion
-El viento es escencial para el proceso de la vida
Primavera - Verano

Verano > Otoño (transición)
Las hojas del arbol y el pasto van cambiando de color
Otoño
El usuario debera ir botando las hojas del arbol poco a poco por medio de su movimiento
Enseñanzas:
-Porque los arboles cambian de color sus hojas
-Porque se pone anaranjado el cielo en una puesta de sol
Otoño > Invierno (transición)
Se genera una pequeña tormenta con una lluvia torrencial (la cual termina barriendo todas las hojas de la escena) seguida de la neblina que bloquea parcialmente la visión
Invierno
El usuario pro medio del movimiento debe ir quitando la niebla de a poco para dar paso al paisaje invernal el cual mostrara un cielo despejado y lleno de estrellas
Enseñanzas:
- Como la temperatura crea neblina
- Como las corrientes mueven a la temperatura
Otoño - Invierno
Ok Leo, agradezco tus comentarios pero lo que importa ahora es tratar de recuperar el tiempo perdido, si te esfuerzas estoy seguro que puedes. Ojo que voy a ser crítico para ayudarte, es importante que el proyecto alcance la madurez necesaria de un proyecto de título.
ResponderEliminarVeo en esta entrega lo siguiente:
1. Mejor que la anterior pero el storyboard tiene que incorporar a los usuarios y la interacción para que se entienda completo.
2. Los contenidos planteados son muy básicos, deben incorporar algún sistema complejo para que realmente funcione como enseñanza.
3. Es fundamental la presencia del MIM en esta toma de decisiones; tanto por las características físicas y reales que propone el espacio como por el nivel a alcanzar de enseñanza que el MIM espera de estas interacciones. Resulta imperante que este diálogo con la institución se constituya, sino todo es una abstracción: no espacio / no cliente / no metas educativas a alcanzar.
Sigue adelante observando estos puntos.
PP